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Conhecimentos Básicos(Totalmente de Acordo com Edital 2024)

LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Organização do texto: 1.1. Propósito comunicativo; 1.2. Tipos de texto (dialogal, descritivo, narrativo, injuntivo, explicativo e argumentativo); 1.3. Gêneros discursivos; 1.4. Mecanismos coesivos; 1.5. Fatores de coerência textual; 1.6. Progressão temática; 1.7. Paragrafação; 1.8. Citação do discurso alheio; 1.9. Informações implícitas; 1.10. Linguagem denotativa e linguagem conotativa. 2. Conhecimento linguístico: 2.1. Variação linguística; 2.2. Classes de palavras: usos e adequações; 2.3. Convenções da norma padrão (no âmbito da concordância, da regência, da ortografia e da acentuação gráfica); 2.4. Organização do período simples e do período composto; 2.5. Pontuação; 2.6. Relações semânticas entre palavras (sinonímia, antonímia, hiponímia e hiperonímia).

LEGISLAÇÃO: 1. Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 – Regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. 2. Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999 – Regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal.

1. A Educação Superior no Brasil: modelos e estrutura. 2. Legislação Educacional: LDB 9.394/96 e suas atualizações; Resolução CNE/CES nº 1, de 3 de abril de 2001 e suas atualizações; Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004 e suas atualizações; Decreto 9.235 de 15 de dezembro de 2017 e suas atualizações ; Políticas Públicas para a Educação Superior Brasileira; Políticas de Ações Afirmativas da Educação Superior Brasileira; Financiamento da Educação Superior Brasileira; Gestão Democrática; Autonomia Universitária. 3. UFERSA: Regimento Geral; Estatuto; Plano de Desenvolvimento Institucional ( 2021- 2025); Projeto Pedagógico Institucional (2019); Relatório de Gestão (2023). 4. Gestão Pedagógica do Ensino Superior. O Ensino, a aprendizagem e a formação profissional na Educação Superior. O estudante universitário e sua inserção na cultura universitária. Aprendizagem do adulto. Organização didático-pedagógica da formação profissional na Universidade. Categorias da didática: objetivos, conteúdos, métodos ou estratégias de ensino, recursos didáticos, avaliação da aprendizagem no ensino superior. A formação de Competências e Habilidades profissionais. A formação de valores na Universidade. Fundamentos psicológicos da aprendizagem: As contribuições da Escola Condutista, de J. Bruner, de J. Piaget e de L. S. Vygotsky, da Neurociência, da Aprendizagem Significativa, e da Aprendizagem Colaborativa. Metacognição. O uso de situações problemas e problemas na formação Profissional. Projetos de ensino e de aprendizagem. Planejamento do ensino e da aprendizagem. O estágio na formação profissional. A comunicação pedagógica. Novas Tecnologias da Informação e das Comunicações na formação profissional universitária. Educação à distância. Inclusão social e atenção a pessoas com deficiências e altas habilidades cognitivas. 5. O Projeto Político-Pedagógico e o Currículo dos Cursos de Graduação. O Currículo e os programas da formação Profissional. O tempo e o espaço da formação profissional na Universidade. Supervisão e Orientação Pedagógica. O Planejamento Pedagógico. A inovação pedagógica. Gestão e Coordenação Pedagógica. A problemática da evasão de estudantes nas universidades: fatores de riscos. 6. A pesquisa e a extensão na Universidade. funções, organização e funcionamento da pós – graduação e da extensão universitária na UFERSA. 7. Avaliação Institucional e da aprendizagem. Sistema Nacional de Avaliação Superior: SINAES. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). O Sistema de acesso às universidades: SiSU.

Apostila UFERSA 2024 Técnico em Assuntos Educacionais